聖若瑟書院 St. Joseph's College (SJC)

2025-2026 Enhanced Entrance Assessment Practice

1. 中文演說與價值觀 (Chinese Speech & Values)

根據以下題目，準備一段約 2 分鐘的演說。

「聖若瑟書院的校訓是『勤勞與美德』(Labour and Virtue)。你在小學時曾是足球校隊成員，並參加過攀石課程。請分享一次你在這些活動中，如何透過『勤勞』的練習克服困難，並從中體會到『美德』，例如團隊精神或永不放棄的重要性。你認為這些經驗對你將來成為一位『聖若瑟人』(Josephian) 有什麼幫助？」

2. English Reading, Comprehension & Creative Task

First, please read this passage aloud.

Passage: "St. Joseph's College (SJC), founded in 1875, has a very beautiful campus with many historic buildings. The North and West Blocks are famous declared monuments of Hong Kong. Our school provides many facilities like a modern library, STEM workshops, and a swimming pool for students. We are proud of our 'Green and White' spirit, which means we work hard and always support our teammates. Our school motto is 'Labore et Virtute', which is Latin for 'Labour and Virtue'. This reminds us to be hardworking and have good character. As a Josephian, you will learn, grow, and serve the community."

Now, please answer these questions based on the passage.

a) What does the SJC motto 'Labore et Virtute' mean in English?

b) Can you name two facilities mentioned in the passage?

Creative Task: You won a Gold award in the 'Sport Act' program and were a Math Ambassador. Imagine SJC is organising a 'Maths Fun Day' on the school's large playground. How would you design a simple game that combines sports and mathematics to show younger students that learning can be fun?

3. 數學應用與邏輯解難 (Mathematics & Logic)

問題一 (圖形規律): 為了慶祝聖若瑟書院創校150週年，同學們用綠色(G)和白色(W)的旗幟佈置校園，排列規律如下：
G W W G W W G W W ...
請問第150面旗幟是什麼顏色？在這150面旗幟中，綠色和白色的旗幟分別有多少面？

問題二 (平均數問題): 你在小學的4x100米接力賽中獲得了冠軍。假設聖若瑟的四人接力隊前三位隊員完成100米的平均時間是12.5秒。如果全隊要以49秒的總時間完成比賽，第四位隊員需要用多少秒來完成他的100米？

問題三 (看圖解難): 請看下圖，這是一個簡化的聖若瑟書院校徽數字謎題。請找出規律並計算出 ? 代表的數字。

4. English Storytelling from Pictures

Look at the four pictures below and tell a complete story in about 2 minutes. The story should be about teamwork and the 'Green and White' spirit.

Prompt: You and your classmates are working on a science project. An accident happens, but by working together and showing the 'Green and White' spirit, you solve the problem. Tell us the story.

九龍華仁書院 Wah Yan College, Kowloon (WYK)

2025-2026 Enhanced Entrance Assessment Practice

1. 中文短講與反思 (Chinese Speech & Reflection)

根據以下題目，準備一段約 2 分鐘的短講。

「在介紹九龍華仁的《百年樹人》一書時，有校友提到華仁仔『沒有宗教，卻有信仰』。這份『信仰』指的是對真誠、服務他人等價值的堅持。你在小學時曾是公益少年團的成員，並獲得中級獎章。請分享一次你服務社區的經歷，並說明這次經歷如何讓你體會到華仁『為人而為，與人同行』(Men for and with others) 的精神。」

2. English Creative Expression & Personal Values

Task 1: Read the following sentence aloud and complete it with your own ideas (speak for about 1 minute).

Sentence: "Wah Yan College gives students a lot of freedom and encourages us to be creative and responsible. If I become a Wah Yan student, one creative project I would like to start is..."

Task 2: Personal Sharing (about 1 minute).

You have won many awards in Olympiad Math and Piano. The Jesuit spirit at Wah Yan encourages students to find 'Magis' - which means 'to do more' or 'do better' for the community. How would you use your talent in math or music to help your classmates and contribute to our school life?

3. 數學應用與邏輯解難 (Mathematics & Logic)

問題一 (行程問題): 華仁書院的校園面積很大。假設你從校門口步行到游泳池需要8分鐘，而你的朋友從游泳池步行到校門口需要10分鐘。如果你們兩人同時從起點出發，相向而行，請問你們會在多少分鐘後相遇？

問題二 (百分比問題): 學校的STEM實驗室有一批零件用來製作機械人。第一次用去了全部零件的20%，第二次用去了剩下零件的30%。如果這時還剩下84件零件，請問原來總共有多少件零件？

問題三 (邏輯推理): 請看下方的校園地圖。華仁書院的辦學團體是耶穌會 (Jesuit)。如果從校門 (Gate) 出發，要尋找體現耶穌會教育中「反思」與「心靈」精神的地方 (Chapel)，你應該向哪個方向走？

4. 小組討論 (Group Discussion)

這是一個3至4人的小組討論，準備時間1分鐘，討論時間4分鐘。

討論題目：九龍華仁書院的校友在 Instagram 上分享，希望為母校設計一個能「帶出戰後香港教育發展、現代主義建築美學與油麻地區域變遷」的校園導賞團。假如你們是籌備小組，請討論並決定導賞團的第一站應該在哪裡，並解釋你們的選擇如何能最好地向新生介紹華仁獨特的歷史和精神。

請輸入密碼以查看面試準備策略 (Please enter password to view Interview Preparation Strategies):

面試準備策略 Interview Preparation Strategies (聖若瑟書院 SJC)

問題 1: 中文演說與價值觀

為何會問這個問題 (Why this is asked):

此問題旨在評估學生能否將個人經歷與學校的核心價值（校訓『勤勞與美德』）連結起來，展現其反思能力和價值觀。校方希望尋找那些不僅有才能（如運動），更能從中學習並領悟到品德重要性的學生。透過提及你真實的課外活動（足球、攀石），問題能更有效地評估你的真誠度和表達能力，看看你是否能成為一個名副其實的「聖若瑟人」。

準備策略及參考答案 (Preparation Strategy & Model Answer Hints):

1. 選取具體事例：不要空談理論。選擇一個真實的例子，例如在足球比賽中落後時如何努力追趕，或在攀石時如何克服對高度的恐懼。具體描述當時的困難和你付出的努力。 2. 清晰連結「勤勞」與「美德」：明確分開兩部分。先說「勤勞」，例如：「為了在足球隊有好的表現，我每週堅持練習三小時，不斷重複射門動作，這就是『勤勞』。」再說「美德」，例如：「比賽時，即使我們落後，也沒有互相指責，而是互相鼓勵，這讓我學到了團隊精神這種『美德』。」 3. 展現對學校的歸屬感：在結尾時，說明這些品質如何幫助你融入SJC。例如：「我相信，我在運動中學到的勤勞和團隊精神，正正是聖若瑟書院所重視的。我希望能將這份精神帶到SJC的學習和課外活動中，為綠白大家庭作出貢獻。」 4. 參考答案結構：(1) 點題，提及校訓和你參與的活動。(2) 講述「勤勞」的故事和體會。(3) 講述「美德」的故事和體會。(4) 總結這些品質與成為「聖若瑟人」的關係。

Question 2: English Reading, Comprehension & Creative Task

為何會問這個問題 (Why this is asked):

這是一個綜合能力題。朗讀部分評估你的英語發音和流暢度。理解題評估你是否能準確抓取信息。最具挑戰性的是創意任務，它結合了你的個人成就（Sport Act獎、數學大使），評估你的創意、解決問題能力，以及是否具備服務和領導他人的潛質。學校希望看到你不僅成績好，還能應用知識，為學校生活帶來活力。

Preparation Strategy & Model Answer Hints:

1. Reading Aloud: Read slowly and clearly. Pay attention to punctuation like commas and periods. Show confidence. 2. Comprehension: The answers are directly in the passage. For (a), say "It means 'Labour and Virtue'". For (b), say "A modern library and a swimming pool". Keep answers short and direct. 3. Creative Task: Think simple and fun. Combine a sport you know with a simple math concept.

Brainstorm: "I would design a game called 'Maths Penalty Shootout'. Students have to answer a simple math question, like '7 x 8'. If they answer correctly, they get to shoot a goal."
Explain the 'Fun': "This is fun because everyone loves football. It also teaches them that math can be exciting, not just in books. It connects the 'labour' of learning with the 'virtue' of sportsmanship."
Show Leadership: "As a former Math Ambassador, I would help organize the game and encourage everyone to try, no matter if they are good at math or not. The goal is to have fun together."

問題 3: 數學應用與邏輯解難

為何會問這個問題 (Why this is asked):

數學題旨在評估你的基礎運算能力、邏輯思維和解決應用題的能力。題目都圍繞學校生活（校慶、接力賽、校徽），這能看出你是否能將數學知識靈活運用於實際情境。這些題目不僅僅是計算，更是考察你的細心、分析能力和解題步驟的清晰度。

準備策略及參考答案 (Preparation Strategy & Model Answer Hints):

1. 問題一 (圖形規律):

分析：這是一個以「G W W」為一組的循環，每組有3面旗。
計算：150 ÷ 3 = 50。這表示剛好有50組，沒有餘數。所以第150面是每組的最後一面，即 W (白色)。
統計：每組有1面綠色，2面白色。50組就有 1 × 50 = 50面綠色，和 2 × 50 = 100面白色。

2. 問題二 (平均數問題):

分析：這是關於平均數和總數的應用題，並結合了你的接力賽經驗。
計算：前三位隊員的總時間 = 12.5秒/人 × 3人 = 37.5秒。第四位隊員所需時間 = 總目標時間 - 前三位總時間 = 49秒 - 37.5秒 = 11.5秒。

3. 問題三 (看圖解難):

分析：這是一個簡單的加法規律。1875是SJC的創校年份。
規律：左邊的數字 + 右邊的數字 = 下方的數字。即 18 + 75 = 93。
計算：因此，? = 75 + 93 = 168。

Question 4: English Storytelling from Pictures

為何會問這個問題 (Why this is asked):

此題評估你的觀察力、想像力、英語敘事能力，以及你對抽象概念（如「團隊精神」）的理解。學校希望看到你能否將零散的畫面組織成一個有邏輯、有意義、有正面價值觀的故事。將故事設定為合作解決問題，直接考察你是否認同SJC所強調的「綠白精神」。

Preparation Strategy & Model Answer Hints:

1. Structure your story: Use the four pictures as a guide: Beginning (1), Problem (2), Solution (3), and Ending (4). 2. Use simple story language: Start with "Once upon a time," or "Last week, my friends and I...". Use connecting words like "Suddenly," "Then," and "Finally,". 3. Incorporate the theme: Make sure to use words like "teamwork," "helped each other," "supported," and "Green and White spirit". 4. Model Story Idea:

(Pic 1) Beginning: "My team and I were building a tall tower for the school's science competition. We were working very hard together."
(Pic 2) Problem: "Suddenly, Tom accidentally bumped the table, and our tower crashed! We were all very sad."
(Pic 3) Solution: "But I remembered the 'Green and White' spirit. I told everyone, 'It's okay! Let's work together and fix it.' So, we encouraged each other and started rebuilding."
(Pic 4) Ending: "Finally, we built a new, even better tower and won the prize! We learned that teamwork is more important than winning. When we work together, we can overcome any problem."

面試準備策略 Interview Preparation Strategies (九龍華仁書院 WYK)

問題 1: 中文短講與反思

為何會問這個問題 (Why this is asked):

此問題旨在評估你對華仁核心精神的深度理解，而不只是背誦校訓。透過引用校友的深刻見解（「沒有宗教，卻有信仰」），校方想測試你的抽象思維能力，以及能否將這種精神與你的實際行動（公益少年團）連結。這能有效地看出你是否具備華仁所重視的服務精神、同理心和社會責任感。

準備策略及參考答案 (Preparation Strategy & Model Answer Hints):

1. 解釋你對「信仰」的理解：首先，簡單說明你認為這種「信仰」是什麼。例如：「我認為這種『信仰』不是指特定的宗教，而是對做好人、做好事的堅持和信念。」 2. 分享具體服務經歷：選擇一次公益少年團的活動，例如探訪老人院或社區清潔。詳細描述你做了什麼，看到了什麼，以及你的感受。 3. 連結「為人而為，與人同行」：這是關鍵一步。說明你的經歷如何體現了校訓。例如：「在探訪獨居長者時，我們不僅是送上禮物，更是花時間陪伴他們，傾聽他們的故事。那一刻，我不是『為』了完成任務而做，而是真心『與』他們同行，感受他們的喜悅和孤獨。這讓我深刻體會到『為人而為，與人同行』的意義。」 4. 展現反思：在結尾總結你的學習。例如：「這次經歷讓我明白，服務的真正意義在於人與人之間的連結。這份服務他人的『信仰』，將會是我在華仁書院學習和成長的重要指引。」

Question 2: English Creative Expression & Personal Values

為何會問這個問題 (Why this is asked):

華仁重視學生的自主性、創意和貢獻精神。第一題評估你對「自由」和「責任」的理解，以及你的創造力和主動性。第二題則直接結合你的個人成就（奧數、鋼琴），評估你是否具備耶穌會的「Magis」精神，即如何運用天賦去服務他人，而不僅是為了個人榮譽。這能看出你是否是一個懂得感恩和分享的學生。

Preparation Strategy & Model Answer Hints:

1. Task 1 (Creative Project): Connect the project to your interests and school values.

Idea based on your profile: "...one creative project I would like to start is a 'Problem of the Week' club. As I enjoy Olympiad Math, I can share interesting math puzzles on a notice board each week. This project uses my freedom to share my passion and helps other students find joy in learning math."
Another idea: "...is a 'Lunchtime Concert' series. Since I play the piano, I can organize a small concert once a month where students can share their musical talents. This would make our school life more beautiful and connect students through music."

2. Task 2 (Using Talents): Focus on helping others ('for and with others').

Math Talent: "With my math skills, I can be a 'Maths Peer Tutor'. I could help classmates who find math difficult. I would not just give them the answers, but I would explain the steps patiently. This is 'Magis' because I am using my talent to help others do better."
Music Talent: "With my piano skills, I can play music during school events, like for the school choir or at morning assemblies. Music can make people feel happy and relaxed. This is my way of using my talent to serve the Wah Yan community and create a positive school atmosphere."

問題 3: 數學應用與邏輯解難

為何會問這個問題 (Why this is asked):

這些數學題旨在評估你的邏輯思維、數學應用能力，以及在特定情境下解決問題的能力。題目設計緊扣華仁的校園生活（校園步行、STEM實驗室、地圖），測試你是否能靈活運用課本知識。第三題的方向題，更是巧妙地考察你對學校核心價值（耶穌會精神）的理解和觀察力。

準備策略及參考答案 (Preparation Strategy & Model Answer Hints):

1. 問題一 (行程問題):

分析：這是典型的相遇問題。可以將總路程看作「1」。你的速度是 1/8 (每分鐘走全程的八分之一)，你朋友的速度是 1/10。
計算：兩人速度之和 = 1/8 + 1/10 = 5/40 + 4/40 = 9/40。相遇時間 = 總路程 ÷ 速度之和 = 1 ÷ (9/40) = 40/9 分鐘，約等於 4.44分鐘。

2. 問題二 (百分比問題):

分析：這是逆向思考的百分比問題。關鍵是「剩下零件的30%」。
計算：第一次用後剩下 100% - 20% = 80%。第二次用去了剩下的30%，所以第二次用後還剩下原來的 80% × (100% - 30%) = 80% × 70% = 56%。這56%就對應84件零件。所以，原來總數 = 84 ÷ 56% = 84 ÷ 0.56 = 150件。

3. 問題三 (邏輯推理):

分析：這是一個方向辨識題。地圖上方的箭頭指向北(N)。
答案：你在校門(Gate)，教堂(Chapel)在你的正上方，所以你應該向 北 (North) 走。

問題 4: 小組討論

為何會問這個問題 (Why this is asked):

小組討論旨在評估你的溝通能力、合作精神、領導潛能和批判性思維。題目直接引用真實的校友分享，測試你是否對學校有深入的興趣和了解。這不僅是選擇一個地點，更是要闡述理由，將地點與華仁的歷史、建築和社區連結起來，展現你的視野和分析能力。校方希望看到你能否尊重他人意見，並共同建構出有深度的結論。

準備策略及參考答案 (Preparation Strategy & Model Answer Hints):

1. 主動但有禮地發言：嘗試先提出一個觀點，但也要邀請他人分享想法。例如：「大家好，關於這個導賞團，我有一個初步的想法，大家也可以分享一下你們的看法。」 2. 提出有深度的選擇和理由：不要只說「我選圖書館」。要連結題目中的關鍵詞。

例子A（選校門口的『In Hoc Signo Vinces』石刻）：「我建議第一站設在校門口的校訓石刻。因為這句拉丁文校訓是華仁精神的起點，能立刻帶出學校的歷史和耶穌會背景。從這裡開始，我們可以接著講述華仁如何從最初在油麻地建立，到今天成為社區的一部分，體現了『區域變遷』。」
例子B（選聖堂Chapel）：「我認為聖堂是很好的第一站。它不僅是校園的『心靈』中心，體現了耶穌會教育，其現代主義建築風格本身也反映了戰後香港的建築美學。在這裡，我們可以讓新生靜下心來，感受華仁的『包容』和『自由』精神。」

3. 積極聆聽和總結：當別人發言時，點頭表示認同。可以說：「我同意你的觀點，特別是關於建築美學的部分。或許我們可以結合這兩點…」在最後嘗試做一個小總結，展現團隊合作能力。